Nuevos retos

El tiempo de estudio de mi carrera para obtener el título de tercer nivel como Docente, me ayudo a formar conocimientos que a posterior compartí con los estudiantes en las aulas secundarias. Teniendo un lapso de tiempo entre el termino de la malla curricular y la obtención de mi certificación hace que me especialice autodidácticamente en investigación, ámbito que me permite desarrollar habilidades que a posterior me ayudaran a entender de manera diferente la educación.

En este sentido, al lograr obtener mi titulación a través del desarrollo de la primera tesis de investigación en la Escuela de Idiomas de la Facultad de Filosofía, de la Universidad Central del Ecuador, marca una forma diferente de ver la educación, creciendo en mí el interés de aplicar esta en la forma de enseñanza que en su momento desarrolle en las aulas de los colegios a los que preste mis servicios como Docente. 

La formación académica, la labor docente y el trabajo como asistente en el servicio público me dieron la oportunidad de conocer procesos que afectan de manera directa e indirecta a la calidad educativa, generando en mi la necesidad de entender la realidad que muestra la desigualdad existente en los procesos de enseñanza aprendizaje. Además de desarrollar conocimiento sobre la razón del como los enfoques teóricos y metodológicos consolidan los procesos que ayudan al diseño de políticas con participación de la comunidad. 

Por eso, mi interés de lograr mediante la investigación interpretar y analizar de manera critica la acción educativa en la actualidad, proponiendo estrategias que ayuden a mejorar el desarrollo de la normativa educativa, analizando de forma critica la relación que tiene el Estado, sus políticas públicas y la población, estableciendo de manera efectiva nuevos modelos educativos con estructuras pedagógicas y andragógicas innovadoras.